AJUNTAMENT DE BADIA DEL VALLÈS

L'alumnat de 4t A de l'INS Badia del Vallès  ha iniciat les estades en empreses del Projecte Cruïlla. Els nois i les noies de 4t A que participen en aquest projecte realitzaran estades pràctiques tots els divendres, des del 2 de desembre fins a finals de maig del 2017.

El projecte Cruïlla es desenvolupa en col·laboració amb l'INS Badia del Vallès i està vinculat a una matèria optativa d'orientació. Té com objectiu incentivar l’èxit escolar, tot apropant als i a les joves a la realitat del mercat laboral de l'entorn i així augmentar la seva motivació vers els estudis. És una oportunitat per poder descobrir els seus interessos i aprendre  moltes de les competències necessàries que es requereixen en una empresa.

Abans de començar les pràctiques, els i les alumnes de 4t A han simulat el procés de recerca de feina, escollint les ofertes que més els interessaven, elaborant un currículum, fent una entrevista amb l'empresa i reflexionant sobre les competències a desenvolupar.

Els 20 joves del grup de 4t A d'ESO han iniciat les seves estades a les empreses següents:

· Auxiliar de conserge a l'Escola La Sardana.
· Auxiliar d'educador infantil a la Llar d'Infants La Mainada i a la Llar d'Infants La Llavor
· Auxiliar de community manager al Servei d'Educació Física de la Universitat Autònoma.
· Auxiliar de mecànica al Taller Moreno Automoción, Tallers Santi Enrique i Serga Automoción.
· Auxiliar de comerç a la botiga Gumin's, Xocolates Genescà, a l'estudi de tatuatges Art-Pain Tattoo Studio.
· Auxiliar informàtic a Jovitec System, A-Ser ReparaPCs.
· Auxiliar de cambrer a + que Pa.
· Auxiliar de monitor de menjador a Roca González.
· Auxiliar de centre d'estètica al Centre de Fisioteràpia i Estètica Integral Gala.
· Auxiliar de monitor de centre ocupacional a la Fundació Tallers.
· Auxiliar administratiu / recepcionista al Poliesportiu Municipal de Badia del Vallès.
· Auxiliar de perruqueria a Montse Ortiz.

Esperem que aquesta sigui una experiència molt enriquidora per tot l'alumnat participant.